歴史的思考が養える世界史構造学習

  時代 古代 地域 オリエント（現在の西アジア＝中東＝からエジプトにかけての地域） キーワード→要旨文 オリエント の気候は、 冬 に 雨 が降るが、それ以外は 乾燥 する。 砂漠 や 山 が多い。 人々 の 生活 は、 羊 の 遊牧 と、 沿海 ・ 河川流域 の 平野 で 小麦 や オリーヴ を作る 農業 。 ティグリス川 ・ ユーフラテス川 ・ ナイル川 など 大河 周辺では、 水 量による 灌漑 により、 文明 が成立 。 豊かなメソポタミア地方 には、 セム系 の諸 民族 が 侵入 を繰り返した。 エジプト 地方や 地中海沿岸 地方では、 交 易が盛んで宗教 権 威による 文化 が発展した。 歴史的思考 ＜古代→中世→近世→近代→現代＞ ここでは、古代のオリエントに注目している。 この地域の、その後の歴史はいったいどうなったのか？ 中世、西アジアからエジプトにかけての地域は、イスラーム教を掲げる王国に支配された。 近世も変わらず、イスラーム教を掲げる広大な領土を持つ帝国に支配された。 近代になると、欧米列強の植民地となった。 現代、諸国が独立した。 しかし米露中などの大国に翻弄されている。 さらに地中海沿岸にユダヤ人がイスラエルを建国し、イスラーム教の国々の真っただ中で異彩を放っている。 ＜ヨーロッパ（ローマ・ギリシア）⇔オリエント⇔南アジア・東アジア＞ 古代オリエントの東西南北は、どうだったか？ 西にはヨーロッパ、直接にはギリシア地方。 古代ギリシアは、オリエントから強い影響を受けた古代文化を作っていた。 古代ローマは、広大な地中海沿岸地域を支配した。 東には、アジアの他の地域。 南アジアには、古代インド文明が成立。 東アジアには、古代中国文明が成立。 これらの地域にも、オリエントの影響が及んだ。 ＜冬に雨、春夏秋には乾燥＞ 太陽光が豊富で気温が高い肝心な時期に、乾燥する。 これはちょっと、どうかな？ 洗濯物はよく乾くし、じめじめしていないので快適、カビもない。 しかし農作物が、夏の乾燥に強いものや冬の１０度台（この地域は１ケタの気温にならない）で栽培可能なものに限定されてしまう。 ＜砂漠、河川流域＞ 乾燥し過ぎると土地は砂漠化して、土が風で飛んでしまう。 植物があることによって、その根が土を固め、水がそこに集まる。保水だ。 しかし乾燥すると、植...

  時代 農耕開始からしばらく経って 地域 メソポタミアなどの大河の流域 キーワード→要旨文 農耕 は、 農業 に進化した。 人 が 多 くなり、 支配 する・されるが生まれた。 大 河 の流 域 に 文明 が 誕生 した。 金属 器 が作られた。 文字 により日々が 記録 され人 類 の歴 史 が始まった。 歴史的思考 ＜前後＞ この単元は、前の単元の後である。 前の単元は、農耕の開始である。 そしてこの単元は、農耕が次の段階に進化した時代。 ＜東西南北＞ ナイル川、ティグリス川・ユーフラテス川、インダス川、黄河・長江、アメリカ大陸の、世界諸地域に文明が誕生した。 このうち、 ティグリス川・ユーフラテス川の流域はメソポタミア（２つの川に挟まれているという意味）と呼ばれている。 ＜農耕→農業＞ 似たような言葉だが、互いにまったく異なる別次元の言葉である。 農耕は、畑を耕し、種をまき育て、収穫物を自分で消費し、また種をまく。 農業は、収穫物を他の場所に持っていき他人の持つ物品と交換するための、農耕・農作業である。 農耕は、つまり自給自足で、人の生活は村に閉じこもりである。 農業は、収穫物を売るために作るもので、人は村から飛び出し盛んに行き来して商業をする。 農作業の目的が違っただけで、人の日常生活の様相も全く異なる。 現代に例えると、家庭菜園が農耕で、田畑が農業である。 ＜人が多くなる＞ 農耕時代は、人が少なかった。 農業時代になると、人が増えた。 農耕時代は、自給自足なので頼れるのは自分の身体と精神だけで、水は川から持ってくるには難しく雨水に頼らざるを得ない。 何年も連続して農耕していくと、土から栄養分が抜けてしまう。肥料が必要だが、その原料は他の村や漁村（魚粉は有力な肥料）にしかない。人肥（便）だけでは足りない。 農業時代になると、その村の農耕民だけでなく、他の村の農耕民や商業民も農耕に協力することとなった。 他村の人や商業民にとっても、その収穫物＝商品は価値があるものだったからだ。 村同士が互いに助け合い、やがて合併していく。広大な地域農業となる。 ＜支配＞ 互いに助け合うといっても、土地や気候の微妙な違い、運の大小により、各人の間に貧富の差が生まれた。 富めるもの（つまり多くの人を養える）が貧しいもの（他人を養えない、自分と家族だけで精一杯）を支配する...

はじめに このブログでは、歴史的思考を養えるような構造分析的な世界史学習法を、歴史の初めから順々に紹介していきます。 今回は、その第１回目、農耕と牧畜の始まりです。 私が作っているブログの中に、授業黒板シリーズとして出しているものがありますがそれは教える側向けです。 このブログは、学習者向けです。 世界史を学び直すには、基本的な内容を習得するのが最も近道です。 基本的な内容とは、一つには簡易な基本テーマを把握すること、もう一つは思考を発展させること。 前者が最低限で、時間に余裕がなければこれだけでも良いです。 後者は、歴史学習のメインテーマ。思考を発展させない学習（例えば歴史用語や固有名詞の暗記）は、歴史学習とは言えません。 時代 １万年前から９０００年前より後 地域 西アジアで始まり、そこからアジア全域・ヨーロッパ・アフリカへ広がった。 キーワード→要旨文 自然 の 環境 が 大 きく 変 化した。 人 類の 新 しく 重 大な歩みが 始 まった。 農耕 と 牧畜 という 生産経済 による 生活 だ。 石器 が作られた。 文明誕生 につながった。 下は、ブログ主がyou tubeに「歴史・考」のチャンネル名で出している動画です。 （前に出した４分間のは短すぎたので、１１分間の完全版を出しました） 歴史的思考 ＜前後＞ １万年から９０００年前に、何があったか？ それまで氷河時代だったが、それが終わった。 厳密には終わっていなくて、間氷期に入ったにすぎないともいわれているが。 とにかく、いちおう終わった。 ＜東西南北＞ アジアの西部で始まった。 そこから北東・東へ、アジアの中部・北部・東部へ広がった。 またそこから北西へ、ヨーロッパに広まった。 またそこから南西へ、アフリカに広まった。 南東のオーストラリアなどの太平洋地域へは？広がらなかった。 はるか西の南北アメリカ大陸へは？広がらなかった。 これらの地域に広がらなかった理由は？陸続きでなかったから。 後に、海上交通が発達すると広がっていった。 ＜自然環境の大きな変化＞ 自然環境は、具体的には気候だ。 ここでは氷河時代が終わった。つまり、寒冷時代が終わり、温暖化した。 空を覆っていた雲が切れて、青空が見え、太陽の光がさんさんと降り注ぐようになった。 自然環境の２つめは、土地の状態だ。 氷河時代は、土地が氷雪に覆われて...